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【创建精品】灯谜班创建精品课程的做法及体会

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2016-10-18 * 浏览 : 89

(一)精细化打造教学主课堂,努力提高教学质量


1、增加教材深难度:除按教材学习猜谜方法外,同时增加了学习制谜和评谜;

2、拓宽教材的宽度:自编教材补充介绍中国四大名著典故谜,让学员领略中华古典文化精髓;

3、精心进行教学设计,努力让课堂生动有趣,调动学员积极参与积极性。


(二)积极开展第二课堂活动,有效延伸教学主课堂


1、依托灯谜学会开展灯谜讲座、灯谜论评等活动;

2、开展与兄弟灯谜学会的联谊活动。

3、鼓励学员积极参加校外的灯谜群众展猜活动;

4、开辟手机“原生态文创园”微信群,为学员猜、制、论、评灯谜提供平台。


(三)拓展“第三课堂”,探索与社会联姻的教学实践


春季学期承办了 “文明公约大家约”等灯谜展猜活动,展出的灯谜全部由灯谜班学员制谜并为猜射者析谜,体现老有所学,也能老有所为。


教师的体会——三个“爱”

(一)热爱本职工作,尤其要乐于从事老年教育工作。

(二)关爱学员,师生打成一片。

(三)爱好学习,要给学生一杯水,教师需有一桶水。